根据《长春建筑学院教师课堂教学质量监督与评价工作实施办法》《长春建筑学院教学督导工作条例》《长春建筑学院领导干部听课制度》和《长春建筑学院同行评教工作实施办法》要求，为强化教学质量管理，规范教学督导工作，促进教学水平的持续提升和教学效果的不断改进，全面提高学校教育教学质量，现将本学期校级教学督导督评和同行评价相关工作安排如下：
一、校级教学督导督评工作
（一）校级教学督导督评范围
学校全体任课教师，不包括仅承担重修课程和毕业综合训练课程教学任务的教师。
（二）校级教学督导督评方式
学校结合实际情况创新教学督导工作方式，强化校级教学督导的职能与作用，本学期校级教学督导督评工作采用“抽查督评、重点督导”的方式进行。
教学督导工作实行“一个转向、二个结合”，即：以“督”为主转向以“导”为主，普遍督导与重点督导相结合、单一督导与交叉督导相结合，从而进一步实现“以督促导、以导促进”。
（三）校级教学督导督评重点
本学期校级教学督导重点关注新上课和上新课教师的授课情况以及2022-2023学年第二学期“教学质量评价”成绩较低教师的授课情况。
校级教学督导的重点督导对象以学校中青年教师为主，通过持续关注、针对性指导、交叉式和回访式的听评课，旨在通过教学督导工作促进教师教学水平持续改进和教学能力、课堂教学质量的不断提升。
二、同行评价工作
（一）同行评价评价方式
各教学单位根据学科和专业特点，结合本单位实际情况形成各具特色的内部质量监督与评价体系，充分发挥二级教学单位和基层教研室的作用，指导开展本单位的教学质量监督与评价工作。各教学单位自行记录同行评价情况，根据要求每月进行总结并形成《教学单位教学督导报告》，于次月初提交至教学质量监督与评价处。
（二）同行评价学时要求
1.各教学单位院长（主任）、副院长（副主任）要深入课堂，了解教学情况，每人每学期听课不少于14学时。
2.各教研室主任、副主任要对本教研室内任课教师的授课情况进行督评，每人每学期听课不少于12学时。
3.各教研室教师每人每学期对教研室内其他教师听课不少于10学时。
各教学单位合理分配督评任务，覆盖至本单位全体任课教师。重点关注外聘教师、新上课教师和上新课教师的授课情况。
（三）同行评价成绩认定
各教学单位在第18教学周前组织本单位教师进行内部教学质量评价核定，可参照各教学环节课程评价标准自行设定核定项目及权重，并根据评价等级比例分配对本单位教师进行成绩认定，形成本单位同行评价情况汇总表，并于本单位范围内进行为期三天的公示后，将最终认定结果提交教学质量监督与评价处。
教学质量监督与评价处
2023年8月17日