开展线上教学以来，各教学单位严格按照教学计划稳步推进线上教学工作，全体教师课前教学准备充分，课堂师生互动良好；学校教务处、教学质量监督与评价处在监督线上教学的同时重点加强教师指导工作，保障了教学组织有秩序、教学环节有创新、质量标准有提高。
“师生协力”稳运行
3月19日-4月2日，全校共开设课程687门，其中专业课675，公共基础课12门；运行班次2960个，上线教师586人，学生总体签到率为96.41%。
(一)平台使用情况
学校教师和学生依托学习通、雨课堂、腾讯课堂、云班课等在线教学平台开展在线教学和学习。第4-5教学周，活跃课程3681门次，较两周增加55.91%；上线教师4232人次，较两周增加55.87%；上线学生157049人次，较两周增加71.11%；平台访问量67462055次，较两周增加66.34%。教师和学生平台使用逐步增加，师生参与线上教学和学习的积极性较高。
(二)师生活跃情况
第4-5教学周线上教学发布总活动数为2360214次，其中教师发布活动数为50574次，学生参与活动数为2794676次。教师注重学生的过程性学习，在教师活动类型分布中，批阅作业2729次，发布签到999次，发布课堂互动826次；在学生活动类型分布中，完成任务点397653次，完成课堂签到128315次，提交测验116546次，学生的自主学习意识和能力有明显提升。
(三)课程资源建设情况
各教学单位不断总结线上教学经验，积极完善课程资源建设，丰富学习资源。第4-5教学周教师上传资源总量1652个，创建题目数29806个，创建作业数361个，创建试卷数74个。
(四)学生出勤情况
各教学单位严格学生出勤管理，授课教师、辅导员、班委积极做好监督工作，明确出勤奖惩机制，进一步提高了学生的出勤率，保证了学生线上学习质量。第4-5教学周，学生应签到总数116236人次，实际完成签到数112063人次，学生整体到课率为96.41%。，较前两周增加1.54%。
“全面覆盖”保质量
疫情防控期间学校在线教学督导工作以“校-院-教研室-教师-学生”五位一体的教学质量监控与评价体系为支撑秉持“不落一人、不落一门”的原则有序进行。校院两级督导通过在线听评课、巡课覆盖到每位教师和每门课程，在“稳运行”的基础之上更要坚持“保质量”，持续促进学校教学质量不断提高。
(一)校级督导听评课情况
第4-5教学周，校级督导员共计听评课86门次，覆盖11个教学单位。教师校级督导成绩平均分为86.95分，被评为“优秀”的教师25人，占比29.07％；被评为“良好”的教师56人，占比65.12％；被评为“中等”的教师3人，占比5.81％。
(二)院级督导听评课情况
第4-5教学周，各教学单位督导组累计听评课520门，覆盖全校全部13个教学单位。各教学单位教师同行听评课成绩平均分为92.36分，被评为“优秀”的教师431人，占比85.86％；被评为“良好”的教师65人，占比12.19％；被评为“中等”的教师6人，占比1.39％。
“点面结合”助提升
学校线上教学督导工作旨在“督导结合”、“以督促导”，校院教学督导通过观察、咨询、指导、交流等方式了解教师在线教学基本情况和学生学习状态，并以“点面结合”的方式帮助每位教师解决在线教学中所遇到的困难，促进教师教学水平不断提升。
点：校院教学督导在听评课结束与教师进行充分沟通交流后，针对课堂教学中存在的问题给予评价和指导，帮助教师查摆自身不足、提升教学能力。
面：校级教学督导员经过阶段听评课后，结合自身教学经验，侧重从教学基本功、教学技能和教学方法等方面总结“线上教学期间教学督导心得”，为老师提升教学水平提供借鉴和参考。
“双特课堂”显成效
在目前疫情防控形势严峻复杂情况下，学校为做好学生的心理疏导和人文关怀工作，在全校范围内开展“双特”课堂活动，教师利用每堂课前的5分钟组织开展的“课前课”，充分融入了抗疫思政元素。交通学院牛欣老师，把正处在疫情下的长春比作冰凌花，不管冰雪多厚它都会冲破冰雪向着太阳开放，她向同学们传达了“吉林终有吉临时，长春定复往常春”坚定的抗疫信心和斗志，使学生树立了正确的价值观、人生观。“双特”课堂使课堂的温度迅速提升，极大调动了学生学习的积极性和参与的主动性。
“双特”课堂实现了课程思政与思政课程同频共振、同向同行，是学校深化教育教学改革的重要部署，也是学校落实立德树人根本任务的关键举措。学校将继续挖掘教师在教学过程中实施课程思政的典型案例和先进做法，并积极宣传推广全校实施，促进全校教师的共同进步和教学水平的全面提高。