为积极应对疫情防控严峻形势下的教学需要，确保师生健康安全和校园稳定，长春建筑学院于3月8日全面展开线上教学，学校上下联动、师生协调，利用网络平台和优质线上教学资源，保证了线上教学运行有序、教学质量实质等效。
一、线上教学总体运行情
学校教师依托学习通、雨课堂、腾讯课堂、云班课等在线教学平台开展在线教学活动。3月8—18日，全校共开设课程687门，其中专业课675，公共基础课12门；运行班次2434次，上线教师450人，累计学生使用数12531人，教学平台访问量达到29761512。在线课程访问量持续增长，师生活跃度持续提升。
二、五位一体助力实质等效
学校坚持以学生为中心、产出导向、持续改进理念，注重在线教学质量和学生学习效果的提升，为达到“线上教学与线下教学实质等效”的目标，学校制定了《长春建筑学院关于进一步保障线上教学质量的相关要求》《长春建筑学院关于疫情防控期间在线教学质量监控与评价方案》，构建了“学校监管↔学院督行↔教研室评教↔教师促学↔学生反馈”的“五位一体”教学质量监控与评价体系，对线上教学质量进行监控与评价。
三、在线督查保障运行有序
疫情防控期间学校开展在线教学督导听评课、巡课等工作，不仅需要“保底线”，更要坚持“提质量”，保证与学校“高质量、高水平、高速度”发展战略同向同行。实行线上教学以来，校级督导员累计听评课97门次，各教学单位督导员累计听评课243门次。教学质量监督与评价处联合教务处共计巡课249门次，督查学习通直播课堂25个、学习通腾讯会议课堂63个、同步课堂20个、钉钉直播课堂5个、QQ群直播课堂6个。
全体教学督导员在听评课过程中，通过观察、指导、交流等方式了解教师在线教学基本情况和学生学习状态，并且帮助教师解决在线教学中所遇到的困难，保证了教学秩序的稳定运行。
四、齐心协力维护教学稳定
各教学单位迅速响应，积极开展线上教学工作，研究制定适合本专业课程的线上教学方案，对教师线上教学进行辅导培训，保障线上教学顺利高效进行。土木工程学院开展以“抗疫中不平凡的我们”为主题的院领导进课堂活动，关注学生心理健康，教学中融入抗疫事迹、抗疫精神等思政元素；文化创意产业学院领导带头进行线上教学工作督导检查，线上课程不仅要“能开”，更要“开好”。
五、师生协作同促质量提升
为有效开展线上教学，提高学生学习积极性，教师不断优化教学设计，加强师生之间互动交流。通过教学平台监测，师生活跃度逐日递增，活跃师生数达348972个；教师利用学习通发布课堂选人、课堂抢答、主题讨论等课堂活动数133988个；利用平台建设图片、视频、音频、PPT课件、文档等课程资源90689个。
学生能很快的适应线上教学，学习情况良好。教学平台监测数据显示，第2周线上教学师生活动数较第1周增加45%；学生完成签到72784人次，签到率为94.87%。教学信息反馈线上表单反馈信息81条，学生对线上教学的认可度达92.25%。教学质量监督与评价处根据学生对线上教学提出的问题，与任课教师进行沟通，帮助教师持续改进，共同提升教学质量。
学校将继续依托“五位一体”教学质量监控与评价体系，充分发挥校院两级督导“云”监督与指导作用，努力做到“教学计划不缩水，教学标准不降低”；加强各教学单位的“云”自查，优化线上课程设计，提高教师线上教学水平，做好线上课堂突发情况备用方案，严把质量关；做好师生之间有效“云”沟通，督促学生学习的同时更要关注学生的心理健康，认真听取并及时反馈学生对线上教学的意见和建议，共同促进线上教学质量的不断提升。