根据《长春建筑学院“防疫情、保运营、促建设、正品行”工作应急预案》的总体部署，为进一步落实学校“停课不停教、学生线上学”的教学工作要求，服务在线课程建设，有效监控和科学评价课程在线教学质量，保障教学工作平稳运行，现制定《长春建筑学院关于疫情防控期间在线教学质量监控与评价方案》，具体如下。
一、监控与评价目的
（一）加强疫情期间在线教学质量督导力度，维护正常教学秩序，提高课堂教学质量。
（二）科学评价教师在线教学质量，为学校教学管理决策提供依据。
（三）为教师教学提供支持与服务，推广有效教学法和精彩教学案例，推荐优秀教师和优质课程。
（四）通过监控与评价，调动教师教学积极性，调动学生学习积极性，促进优良教风、学风的形成。
二、监控与评价对象
本学期有在线教学任务的教师；本学期开设的440门线上课程；在线指导的课程设计（实训）；专业实习在线教学部分。
三、监控与评价内容
（一）课程建设情况
查看在线课程简介、教学大纲、课件、视频、测试题、作业、电子教材、参考资料等，评价课程教学目标定位、教学内容、教学设计。各教学单位需按教务处要求组织自建课程教学资源审查工作，审查通过后的教学资源方可上线。
（二）教师教学情况
教师教学态度、教学方法、教学活动、课堂管理、教学效果，重点评价教师与学生的互动。
（三）学生学习情况
学生线上课程的自主学习情况，签到情况，参与教师教学互动的情况，完成测验、作业情况，参加辅导答疑的情况。
（四）平台支持情况
教师所使用的各类教学平台的支持情况，各教学平台提供的共享教学资源的使用情况。
四、监控与评价方法
（一）校院两级督导听评课
校院两级督导通过进线上班课、直播课、进微信群、QQ群等方式进行听评课。教师应严格按照开课前经过审定的教学方案进行教学活动，不允许私自调窜在线教学时间，否则以教学事故处理。课前督导员可与任课教师电话沟通，通过任课教师邀请进入线上班课或使用的社交群听课，督导员也可通过学校提供的课程邀请码、网址链接随机听课。听评课时教师可对课程的设计和准备情况进行说明，配合提供教学大纲、教学设计、教学平台形成的各类统计数据（如学习通平台形成的课堂报告、学情统计、成绩统计）、微信群或QQ群聊天记录等可以反映教学工作情况的材料。课后督导员要与任课教师进行电话沟通，反馈听评课情况，提出指导意见与建议。线上看课方式、时间可以灵活掌握，既可以听1节课，也可以几分钟观摩，还可以对若干在线课程进行巡视。督导员听课后应填写《长春建筑学院关于疫情防控期间在线教学质量评价表》见附件。
（二）各级领导、教师听评课
疫情防控期间各级领导及教师要坚持参加线上听课。各教学单位领导班子要保证听课覆盖到本单位开设的全部课程及全部任课教师；各教研室主任要保证听课覆盖到本教研室开设的全部课程及全部任课教师；各课程团队负责人要保证听课覆盖到本团队全部任课教师；教师要在课程团队或教研室之间互听，取长补短；教学质量监督与评价处、教务处教学管理人员全校范围内抽查听课。各级领导、教师听课方法同督导员，听课后填写《长春建筑学院关于疫情防控期间在线教学质量评价表》见附件。各教学单位要在做到普遍听的同时，反复听、重点听，特别关注新上课的教师、上新课的教师、外聘教师、在线教学困难教师，要注重听评课及时反馈，指导到人，跟踪改进，形成各教学单位自己的监控与评价机制，不断提高在线教学质量。
（三）学生教学信息员反馈
已经聘任的2019-2020学年学生教学信息员按《长春建筑学院学生教学信息员工作实施办法》开展工作，听取、收集、汇总学生对在线教学工作的意见及建议，做好学生与学校之间沟通的桥梁，积极与教师、教学信息管理组组长（教学秘书）沟通，同时填报学生教学信息员反馈信息表。各教学单位教学信息员管理组做好管理工作。
（四）教学平台数据分析
教学质量监督与评价处利用各教学平台提供的管理权限，进入管理员账号，查看教学运行过程中产生的数据，如教师在线课程建设数据（教师添加章节数据、题库数据、作业库数据等）、班级运行数据（签到数、作业批改率、讨论数、抢答数、选人数等），统计分析学校在线教学整体情况。
（五）专项问卷调查
教学质量监督与评价处针对教师在线教学、学生在线学习的体验，设计调查问卷，通过问卷星或所用的教学平台发布，通过问卷分析教学工作状态和教学效果。
五、结果运用
教学质量监督与评价处及时发布督导报告、教学平台运行数据报告、问卷调查报告。各类报告要突出评价结果的时效性，支撑教学管理部门决策，要形成开课第一天日报告，开课第一周周报告，而后每2-3周形成督导报告，在线教学运行一个月后发布教学平台运行数据报告、调查问卷报告。通过报告的发布通报在线教学情况，指出存在的问题，提出意见及建议，推介教学案例、先进教法。教学评价数据用于考核各教学单位工作绩效、教师工作绩效，作为各类教学评奖、评优的依据。
六、相关要求
（一）校院两级督导员、各级领导及教师要加强学习掌握各在线教学平台及教学工具的使用方法，研究在线教学的模式特色。
（二）教学质量监督与评价处于开学前统计发布教师和课程基本信息、授课时间、教师联系方式、班课邀请码、网址链接等信息，公布督导员联系方式，以便顺利开展听评课工作。
（三）各教学单位督导组要定期形成教学单位督导报告，疫情防控期间每两周形成1次，而后每月1次，用于指导内部教学工作。教学信息员管理组要定期汇总学生信息员反馈，汇总院（部）级督导员、各级领导及教师听课评价表，统计成绩，计入教师教学质量“四方评教”。教学质量监督与评价处定期汇总，并对各教学单位督导组、教学信息员管理组工作进行抽查。
（四）校院两级督导组要发挥好督导评价作用，分院领导班子、教研室主任发挥好同行评价作用，全体教师发挥好自我评价作用，全员参与在线教学质量评价工作，创新质量管理思路和方法，为疫情防控期间质量管理贡献力量。
附件
《长春建筑学院关于疫情防控期间在线教学质量评价表》.pdf
教学质量监督与评价处
2020年2月15日