长春建筑学院毕业设计(论文)教学质量标准

一级指标

二级指标

合格标准

1.教学条件

1.1教学文件

有科学、规范的毕业设计(论文)规章制度;有符合实际和教学基本要求的毕业设计(论文)指导书;有切合实际的授课计划。

1.2物质保障

毕业设计(论文)手册等工具类图书资料能满足要求,并有相当数量的其它文献资料;实验设备、器材及计算机等教学条件能满足教学要求。

2.组织管理

2.1组织安排

机构成员合理,工作安排得当,工作认真到位。

2.2质量监控

学院、专业教研室自检每月至少两次;学院领导小组认真进行前、中、后期检查,且有完整记录。

3.教学过程

3.1课题选择

选题符合专业教学基本要求;选题深、广、难度适当;结合实践的题目占总题目的50%以上;每人一题。

3.2指导工作

具有讲师及以上职称;指导过程中对学生严格要求,做到教书育人;工作认真负责,治学严谨;因材施教做得好,注重对学生综合能力的培养。

3.3教学状况

绝大多数学生能独立完成全部工作量;绝大多数学生能按进度要求进行;学生纪律严明,无买卖、代写等作假行为。

3.4答辩评分

答辩委员会(小组)组成合理,答辩组织工作安排得当;评分标准掌握严格,评分办法科学;有严格的评阅程序,评阅认真,评语准确;

3.5总结归档

教研室、学院均能认真总结毕业设计(论文)工作;材料严格按要求归档。

4设计(论文)

效果

4.1能力水平

绝大多数学生能达到综合能力培养要求;

4.2设计(论文)质量

设计说明书(论文)思路清晰、文字表达能力强、符合技术文件(论文)要求、撰写规范;图纸(表)规范、符合标准、图面整洁;部分学生的毕业设计(论文)有创新性。

4.3创新性

10%以上的毕业设计(论文)有创新性